Die pädagogische Beratungsstruktur der Offenen Ganztagsgrundschule (OGS) in Nordrhein-Westfalen.

Autor/in	Schulze-Bergmann, Joachim
Titel	Die pädagogische Beratungsstruktur der Offenen Ganztagsgrundschule (OGS) in Nordrhein-Westfalen.
Quelle	Aus: Rother, Ulrich (Hrsg.); Appel, Stefan (Hrsg.); Ludwig, Harald (Hrsg.): Investitionen in die Zukunft. Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2004) S. 61-67 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Ganztagsschule. 2005
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89974-114-5
URN	urn:nbn:de:0111-opus-26588
Schlagwörter	Offene Schule; Beratung; Grundschule; Ganztagsschule; Beratungslehrer; Betreuung; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Artikel beschreibt die Aufgaben, Tätigkeiten und Arbeitsweise der landesweiten örtlichen Beratergruppen für Ganztagsschulen: "Die Beratergruppe kennt die gesetzlichen Voraussetzungen für die Beantragung der unterschiedlichen Betreuungsangebote, sammelt best practice-Beispiele..., vermittelt die Zusammenarbeit mit bestimmten außerschulischen Partnern" und arbeitet mit der Jugendhilfe zusammen. Zusätzlich wird "ein erprobtes und inhaltlich kompetentes Unterstützungssystem... eingesetzt. ... Es handelt sich um das Beratungsteam, das seit über 15 Jahren für das Programm 'Gestaltung und Öffnung von Schule' (GÖS) im Land arbeitet." Dessen Aufgaben und Arbeitsweise werden ebenfalls beschrieben. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2