Einführung in die Vergleichende Erziehungswissenschaft.

Autor/in	Allemann-Ghionda, Cristina
Titel	Einführung in die Vergleichende Erziehungswissenschaft.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2004), 240 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beltz Studium
Beigaben	Literaturangaben 300; Register
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-25348-6
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Methode; Methodologie; Vergleich; Autonomie; Neue Technologien; Interkulturalität; Lernbedingungen; Mehrsprachigkeit; Geschichte (Histor); Steuerung; Globalisierung; Wissenschaftsdisziplin; Einführung; Wirkung
Abstract	Das Buch umfasst drei Sektionen: Die erste Sektion führt in die Geschichte der Vergleichenden Erziehungswissenschaft ein, steckt den theoretischen Rahmen ab und begründet den Sinn des Vergleichs in der Erziehungswissenschaft. Die zweite Sektion beschreibt unter dem Titel "Ausgewählte neuere Entwicklungen in den Bildungssystemen" vier Themenkomplexe [Mehrsprachigkeit und Interkulturalität in der pluralen Gesellschaft, neue Technologien und Lernbedingungen in der Wissensgesellschaft, zwischen zentraler Steuerung und lokaler Autonomie, Untersuchungen zur Wirksamkeit der Bildungssysteme], an denen sich besonders anschaulich zeigen lässt, dass Bildungssysteme und Erziehungswissenschaften sich nicht national, sondern transnational entwickeln und gestalten und dass vergleichende Ansätze besonders geeignet sind, um pädagogische Fragestellungen zu beantworten. Die dritte Sektion ist den methodologischen Ansätzen, den Forschungsmethoden und den Perspektiven der Vergleichen Erziehungswissenschaft gewidmet. (DIPF/ Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)