Pädagogikunterricht: Ein verleugnetes Kind der Erziehungswissenschaft?

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Autor/in	Beyer, Klaus
Titel	Pädagogikunterricht: Ein verleugnetes Kind der Erziehungswissenschaft?
Quelle	In: Erziehungswissenschaft, 14 (2003) 27, S. 31-44Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0938-5363; 1862-5231
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-15692
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Allgemein bildende Schule; Fachwissen; Fachdidaktik; Pädagogikunterricht; Berufsbildende Schule; Berufsbildung; Fachvermittlung; Fachunterricht; Berufsschule; Wissenschaftsdisziplin; Erzieher; Deutschland
Abstract	Der Autor stellt zunächst die Lage des Pädagogikunterrichts an berufs- und allgemeinbildenden Schulen in Deutschland dar. Während er der Frage nachgeht, "warum sich Erziehungswissenschaftler für das Fach Pädagogik engagieren sollten", erläutert er die Verantwortung der Erziehungswissenschaft sowohl gegenüber der Gesellschaft als auch gegenüber dem Schulfach Pädagogik und fasst abschließend einige "Gewinne für die Erziehungswissenschaft aus der Zuwendung zum Pädagogikunterricht" zusammen. (DIPF/ ssch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/3

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