On polite speaking and foreign language classroom discourse.

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Autor/inn/en	Loerscher, Wolfgang; Schulze, Rainer
Titel	On polite speaking and foreign language classroom discourse.
Quelle	In: International review of applied linguistics in language teaching, 26 (1988) 3, S. 183-199Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch; deutsche Zitate; deutsche Zusammenfassung; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0019-042X
Schlagwörter	Höflichkeit; Kommunikative Kompetenz; Lehrer; Lernziel; Schüler; Unterrichtsgespräch; Analyse; Höflichkeit; Situationsansatz; Lehrer; Schüler; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Unterrichtsgespräch; Kommunikative Kompetenz; Unterrichtsphraseologie; Fremdsprachiger Spracherwerb; Analyse
Abstract	Der Artikel untersucht, wie "Hoeflichkeit" im Fremdsprachenunterricht vermittelt wird. Zunaechst wird eine Klaerung des Begriffs "Hoeflichkeit" vorgenommen, an die sich eine Analyse verschiedener Unterrichtsgespraeche zwischen Lehrer und Schueler anschliesst. Es wird deutlich, dass Hoeflichkeitsformeln nur sehr selten verwendet werden, was auf die durch die Unterrichtssituation festgelegten Rollen, aber auch auf die im Fremdsprachenunterricht behandelten Themen zurueckgefuehrt wird. Die Autoren betonen die Bedeutung von Hoeflichkeitsformeln als Ausdruck kommunikativer Kompetenz und fordern, den Schuelern diese Formeln in geeigneten kommunikativen Situationen zu vermitteln.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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