Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus - aus der Sicht von Eltern schwer behinderter Kinder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Seifert, Monika
Titel	Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus - aus der Sicht von Eltern schwer behinderter Kinder.
Quelle	In: Geistige Behinderung, 42 (2003) 4, S. 296-310Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-9573
Schlagwörter	Familie; Eltern; Kind; Therapie; Soziologie; Elternarbeit; Behinderung; Sonderpädagogische Förderung; Sonderschule; Sozialpädagogik; Soziale Arbeit; Kooperation; Behinderter
Abstract	Die Kooperation zwischen Lehrern und Eltern bildet die Schnittstelle zwischen den zentralen Lebensbereichen eines Kindes: Schule und Familie. Allerdings erleben die Kooperationspartner in vielen Bereichen die Zusammenarbeit in unterschiedlichen Wirklichkeiten, die bei der Betrachtung der Zusammenarbeit zu berücksichtigen sind.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/3

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