Zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Medienbildung im Primarbereich - Situation und Perspektive.

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Autor/in	Tulodziecki, Gerhard
Titel	Zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Medienbildung im Primarbereich - Situation und Perspektive.
Quelle	In: MedienConcret, (2003) 1, S. 44-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-9808
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Untersuchung; Medien; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Schule; Grundschule; Diskurs; Forschungsbericht; Perspektive; Deutschland
Abstract	Der Autor erläutert anhand von drei Beispielen, welche Aufgaben sich für die Medienbildung in der Schule stellen. In einer Untersuchung wurde deutlich, dass Lehrkräfte die Notwendigkeit einer Medienerziehung hoch einschätzen, in der Realität aber keine Umsetzung stattfindet und Zielsetzungen fehlen. Die Aus- und Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern weist ebenfalls deutliche Lücken auf. Der Autor arbeitet Perspektiven für eine sinnvolle Medienbildung in den Schulprofilen und -programmen heraus. Beispielhaft wird ein Konzept zur Medienbildung kurz skizziert (S. 46). In den Randspalten werden Unterrichtshilfen für Lehrerinnen und Lehrer im Internet kurz vorgestellt. -ih.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2005_(CD)

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