Informatik im Oberstufenunterricht- Ideen zur Gestaltung eines wissenschaftspropädeutischen Informatikunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rathgeber, Carsten
Titel	Informatik im Oberstufenunterricht- Ideen zur Gestaltung eines wissenschaftspropädeutischen Informatikunterrichts. Gefälligkeitsübersetzung: Teaching computer science at upper secondary level. Ideas for the design of a science-preparatory computer science education.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 23 (2003) 125, S. 21-23Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 5; Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Gymnasiale Oberstufe; Selbstständiges Lernen; Lernziel; Curriculum; Informatikunterricht; Propädeutik
Abstract	Der Informatikunterricht der Oberstufe bietet sich an zur projektorientierten Unterrichtsgestaltung. Neben den klassischen Bezügen zu Disziplinen wie Mathematik soll der zukunftsorientierte Informatikunterricht Aspekte aus dem Recht und der Philosophie einbeziehen. SchülerInnen können die Selbstlernfähigkeit in Kleingruppen entwickeln, die Lehrkraft fungiert als Moderator. (DIPF/GS).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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