Von der rezeptiven zur konstruktiven Internetnutzung. Anregungen zur Integration handlungsorientierter und multimedialer Lernumgebung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kührt, Peter
Titel	Von der rezeptiven zur konstruktiven Internetnutzung. Anregungen zur Integration handlungsorientierter und multimedialer Lernumgebung.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 23 (2003) 122-123, S. 37-42Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Medieneinsatz; Multimedia; Allgemein bildende Schule; Arbeitslehre; Sozialkunde; Wirtschaftskunde; Berufsschule; Internet
Abstract	Der Beitrag skizziert ein didaktisch-methodisches Konzept zur Nutzung neuer Medien in handlungsorientierten Unterrichtsformen. Er eröffnet pädagogisch sinvolle Einsatzmöglichkeiten des Internets und netzbasierte Arbeitsformen in Arbeitslehre-, Sozialkunde-, Wirtschaftslehre und Politikunterricht des allgemeinen und beruflichen Schulwesens. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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