Lehrerbildung und Informatik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Caba, Helmut; u.a.
Titel	Lehrerbildung und Informatik.
Quelle	In: Log in : informatische Bildung und Computer in der Schule, 23 (2003) 122-123, S. 28-36Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8642
Schlagwörter	Grundbildung; Informationsgesellschaft; Mediennutzung; Medienpädagogik; Informatikunterricht; Medienpädagogik; Strukturplan; Informationsgesellschaft; Sekundarbereich; Lehrerausbildung; Unterrichtsinhalt; Informatikunterricht; Technologische Entwicklung
Abstract	Im Mittelpunkt der gegenwärtigen Überlegungen zur Ausgestaltung der Lehrerbildung steht die Aufforderung, neben der Wissenschaftlichkeit einer grundständigen Lehrerbildung den Berufsfeld- und Praxisbezug zu sichern. Primäres Ziel einer Lehrerausbildung von der ersten Phase an ist die Vorbereitung auf eine wissenschaftlich fundierte professionelle Tätigkeit in der Erziehungs-, Lehr- und Bildungspraxis. Im Juni 1999 wurde von 29 europäischen Bildungsministern eine gemeinsame Erklärung mit dem Titel "Der europäische Hochschulraum" verabschiedet, die mittlerweile in allen Unterzeicher-Staaten zum so genannten Bologna- Prozess geführt hat. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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