Les cours de langue et de culture d'origine. Intégration des élèves migrants et promotion du plurilinguisme.

Titel	Les cours de langue et de culture d'origine. Intégration des élèves migrants et promotion du plurilinguisme. Paralleltitel: Kurse in heimatlicher Sprache und Kultur. Integration immigrierter Schüler und Schülerinnen und Förderung von Mehrsprachigkeit [Dossier].
Quelle	In: Inter-Dialogos, (2003) 2, S. 2-40Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bildung; Evaluation; Soziale Integration; Ausländer; Basel; Bildung; Curriculum; Genf; Islam; Kind; Kindergarten; Kosovo; Mehrsprachigkeit; Muttersprache; Religion; Schweiz; Serbien; Solothurn; Statistik; Student; Türkei; Übersetzer; Zürich; Evaluation; Kroatien; Soziale Integration; Bosnien-Herzegowina; Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren; Französisch; Schulische Integration; Kanton; Forschungsbericht; Kurs; Kind; Kindergarten; Primarbereich; Modellschule; Schulische Integration; Herkunftskultur; Curriculum; Mehrsprachigkeit; Französisch; Bilingualismus; Muttersprache; Islam; Religion; Übersetzer; Statistik; Kurs; Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren; Forschungsbericht; Ausländer; Student; Basel; Bosnien-Herzegowina; Genf; Kanton; Kosovo; Kroatien; Schweiz; Serbien; Solothurn; Türkei; Westschweiz; Zürich
Abstract	Enthält: Apprentissage des langues seconde et maternelle dans la classe d'accueil : espace d'inclusion ou d'exclusion sociale?; Sprachen der Migration in den Schulen : ein riesiges Potential; Le cas du turc en Suisse francophone : langue d'origine et d'activité professionnelle; Modell für die Integration des HSK-Unterrichts; Les cours de langue maternelle au Cycle d'orientation de Genève; Integration der HSK-Kurse in eine Primarschule : das Modell St. Johann; HSK integriert : eine Chance für alle Beteiligten : Resultate und Folgerungen aus dem Evaluationsbericht über das HSK-Projekt im Oberstufenschulhaus Limmat A in der Stadt Zürich; Zwei Sprachen in Schulzimmer und Kindergarten : das Modell HSK-Plus; pädagogisches Fundament zur Integration der HSK-Kurse : Rahmenlehrplan HSK; Muslimischer Religionsunterricht an Schulen : Ausfaltung des Themas auf Grund des aktuellen Standes im Kanton Solothurn; Zürich : Sprachenvielfalt in den Schulen als Potenzial nutzen; Fribourg : Etablir un bilan de compétences scolaires avec l'aide d'un interprète.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2005_(CD)