Vertiefen, Beurteilen & Fördern [Dossier].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Titel	Vertiefen, Beurteilen & Fördern [Dossier].
Quelle	In: Zuger Schulinfo, (2003) 2, S. 2-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Kindergarten; Schulentwicklung; Sekundarstufe I; Primarbereich; Lehrerfortbildung; Förderunterricht; Erweiterte Lernformen; Leistungsmessung; Portfolio; Kanton; Schweiz; Zug
Abstract	Enthält: Weiterentwickeln von Beurteilen & Fördern B & F; Der pädagogische Leistungsbegriff heute; Der erweiterte Lernbegriff; Weiterentwickeln von B & F Kindergarten und Primarstufe : Neugestaltung der Beurteilungsinstrumente sowie stärkere Verankerung von Beurteilungsprozessen; Die prozessorientierte Einführung von B & F auf der Sekundarstufe I; Das Portfolio in Bezug auf die Lehrstellenbewerbung; Die Schule Menzingen setzt sich mit B & F auseinander; Mediator sein : Erfahrungen und Erfolgsfaktoren.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2005_(CD)

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