Les réformes des services d'inspection. Modèles et idéologies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	De Grauwe, Anton
Titel	Les réformes des services d'inspection. Modèles et idéologies. Gefälligkeitsübersetzung: The reforms of the inspection services / inspection department. Models and ideology.
Quelle	In: Revue française de pédagogie, (2003) 145, S. 5-20Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 36; Tabellen 5
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0556-7807
Schlagwörter	Evaluation; Gesellschaft; Schulaufsicht; Bildungsverwaltung; Lehrer; Verantwortung; Staat; Internationaler Vergleich; Qualitätssicherung; Regulation; Welt; Bildungsministerium
Abstract	Educational inspection is a tool favoured by the state to evaluate schools and teachers. Through a careful study of the different inspection systems this article shows that the opinions of the decision maker s about the part the State should play have a large influence on the way educational inspection is organised. Four distinct models of inspection stand out, their give distinct answers to three supporting or controlling)? What is the respective weight of the main tools used for guidance and for evaluation (examination s, self- evaluation, inspection)? Who are school and teachers liable to in priority (the ministry, the colleagues, the public)? (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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