Dyskalkulie - Forschungsstand und Perspektiven.

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Autor/inn/en	Jacobs, Claus; Petermann, Franz
Titel	Dyskalkulie - Forschungsstand und Perspektiven.
Quelle	In: Kindheit und Entwicklung, 12 (2003) 4, S. 197-211Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-5403; 2190-6246
DOI	10.1026//0942-5403.12.4.197
Schlagwörter	Kognitiver Prozess; Kindheit; Epidemiologie; Mathematik; Messung; Modell; Entwicklung; Kognitiver Prozess; Rechenschwäche; Epidemiologie; Mathematik; Rechenschwäche; Messung; Entwicklung; Konzept; Modell
Abstract	Es wird ein Überblick über die Entwicklung der Rechenfunktion gegeben. Eingegangen wird auf die Epidemiologie und auf Erklärungskonzepte zur Zahlenverarbeitung und zur Dyskalkulie. Des Weiteren werden verschiedene Modelle zur Zahlenverarbeitung und Rechenfunktion dargestellt; Rechentests werden bewertet. Auf einen integrativen Therapieansatz wird eingangen. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2005_(CD)

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