Kreative literaturbezogene Textproduktion im Englischunterricht: Aufgaben, Texterstellung und Leistungsbeurteilung.

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Autor/in	Hinz, Klaus
Titel	Kreative literaturbezogene Textproduktion im Englischunterricht: Aufgaben, Texterstellung und Leistungsbeurteilung.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 50 (2003) 4, S. 351-359Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Kreativität; Klassenarbeit; Leistungsbeurteilung; Didaktische Grundlageninformation; Prozessorientierung; Fachdidaktik; Kurzgeschichte; Literaturunterricht; Textanalyse; Prewriting; Englischunterricht; Schreiben; Interpretation
Abstract	In der Unterrichtspraxis lassen sich drei unterschiedliche Wege beschreiben, bei denen kreative Aufgaben zum Tragen kommen: Textinterpretation durch die Bearbeitung einer kreativen Aufgabe, kreative Schreibaufgaben in der Nachtextphase, kreative Aufgaben in Klassenarbeiten und Klausuren. Der Autor gibt Hinweise zur Vorbereitung der Schreibaufgabe, der Veröffentlichung des Schreibprodukts sowie der Beurteilung kreativer literaturbezogener Texte und verdeutlicht die praktische Vorgehensweise an zwei Beispielen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005_(CD)

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