Der Geographieunterricht nach dem Jahr der Geowissenschaften. Qualitätssicherung geographischer Bildung im Geflecht von Einflussfaktoren und Gestaltungsmöglichkeiten.

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Autor/in	Mittelstädt, Fritz-Gerd
Titel	Der Geographieunterricht nach dem Jahr der Geowissenschaften. Qualitätssicherung geographischer Bildung im Geflecht von Einflussfaktoren und Gestaltungsmöglichkeiten.
Quelle	In: Geographie und Schule, 25 (2003) 146, S. 36-40Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8649
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Didaktik; Curriculum; Lehrplan; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Geowissenschaften
Abstract	Der Autor plädiert für eine Erweiterung der geowissenschaftlichen Didaktik, vor deren Hintergrund sich die schulgeographische Didaktik neu positionieren kann. Aspekte mit denen er sich befasst, sind: Schulgeographische Didaktik zwischen Geographie und Allgemeinbildung; Gelingensbedingungen für guten Geographieunterricht; Schulgeographie und Orientierung; Der Geographieunterricht zwischen Selbstbestimmung und öffentlicher Wahrnehmung; Geographieunterricht und Erziehung; Die Identitiät des Geographieunterrichts im allgemeinbildenden Curriculum.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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