Is cheating the same as schummeln? Modules for experiential cross-cultural training in the foreign language classroom.

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Autor/inn/en	Rose-Neiger, Ingrid; Thiele, Michael
Titel	Is cheating the same as schummeln? Modules for experiential cross-cultural training in the foreign language classroom.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 47 (56) (2003) 5, S. 321-325Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Homonymie; Kommunikative Kompetenz; Konnotation; Synonymie; Übersetzung; Englischunterricht; Hochschule
Abstract	In dem Beitrag werden lexikalisch äquivalente Begriffe im Englischen und Deutschen auf konnotative und kulturell bedingte denotative Unterschiede untersucht, und es wird herausgestellt, wie wichtig die Kenntnis solcher Unterschiede für die interkulturelle Kommunikation ist. Anhand einiger eingängiger Beispiele und dazugehöriger Aufgaben wird demonstriert, wie man Lerner ab der Sekundarstufe II für den Bereich der lexikalischen Äquivalenz sensibilisieren und so die interkulturelle Kompetenz fördern kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005_(CD)

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