Vom Innern zum Rand. Vorschlaege zur geometrischen Deutung der Aenderungsrate. Sekundarstufe I/II, 10.-13. Schuljahr.

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Autor/in	Hammer, Hermann
Titel	Vom Innern zum Rand. Vorschlaege zur geometrischen Deutung der Aenderungsrate. Sekundarstufe I/II, 10.-13. Schuljahr.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2003) 119, S. 20-22, 39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Einstieg; Funktion (Math); Geometrie; Mathematikunterricht; Messung; Ableitung
Abstract	Bereits ab der 10. Klasse kann die Aenderungsrate an bekannten Figuren geometrisch gedeutet werden. In der Oberstufe kann diese geometrische Deutung zu vertieften Einsichten fuehren. Aufgabensequenz zur Einfuehrung der Aenderungsrate bei der Erarbeitung des Kreisumfangs, weitere Beispiele durch Uebergang zu dreidimensionalen Koerpern: Kugel und Zylinder, Aufgabe zum Zusammenhang zwischen Volumen und Querschnittsflaeche in Klasse 11, Aufgabe zur Volumensbestimmung eines Rotationskoerpers (Torus) in 12/13, Kopiervorlage zum Hauptsatz.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2005_(CD)

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