Handytarife vergleichen. Ein anwendungsbezogener Ansatz für die Funktionenlehre.

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Autor/inn/en	Kleine, Michael; Watzl, Christoph
Titel	Handytarife vergleichen. Ein anwendungsbezogener Ansatz für die Funktionenlehre.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 71 (2003) 11, S. 33-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Vergleich; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Informatikunterricht; Angewandte Mathematik; Funktion (Math); Mathematikunterricht; Tabellenkalkulation; Kosten; Tarif; Mobiles Gerät
Abstract	Die vorliegende Arbeit soll mit dem Thema Handy einen Beitrag dazu leisten, das Angebot an Aufgaben zu erweitern, bei denen man Computer im Unterricht unterstützend einsetzen kann. Die Schülerinnen und Schüler vergleichen dabei verschiedene Handytarife miteinander, arbeiten Unterschiede bei den Kosten heraus und stellen diese grafisch dar.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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