Bildungsstandards, Kompetenzstufen, Kernlehrpläne, Parallel- und Verlgeichsarbeiten.

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Autor/in	Bremerich-Vos, Albert
Titel	Bildungsstandards, Kompetenzstufen, Kernlehrpläne, Parallel- und Verlgeichsarbeiten.
Quelle	In: Deutschunterricht, 56 (2003) 5, 4-10Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Bildung; Bildungsstandards; Bildungspolitik; Sekundarstufe I; Lehrerausbildung; Deutschunterricht; Standard
Abstract	In Nordrhein-Westfalen gibt es seit Juni 2003 Versionen an "Kernlehrplänen" für alle Schulformen der Sekundarstufe I. Sie sollen zum 1.8.2004 in Kraft treten. Der Autor stellt eine Version einer mehr oder weniger differenzierten Stufentheorie des Rechtschreiberwerbs dar. Noch schwieriger als bei der Orthografie dürfte sich seines Erachtens die Konstruktion einer empirisch gehaltvollen Stufentheorie in den Lernbereichen "Mündliche Kommunikation", "Schreiben" und "Reflexion über Sprache" gestalten.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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