Erstlesen und -schreiben mit einem blinden Kind im integrativen Unterricht einer Grundschule in Schleswig-Holstein.

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Autor/in	Wagener, Karsten
Titel	Erstlesen und -schreiben mit einem blinden Kind im integrativen Unterricht einer Grundschule in Schleswig-Holstein.
Quelle	In: Blind, sehbehindert, 123 (2003) 3, S. 198-200Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-7836
Schlagwörter	Kind; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Erstleseunterricht; Behinderung; Blindheit; Blindenschrift; Integration; Schleswig-Holstein
Abstract	In Schleswig-Holstein lernen Schüler ab Klasse 1 bei entsprechenden Lernvoraussetzungen die Buchstaben des Eurobraille-Alphabets. Dabei werden in der ersten Klasse in der Regel alle Kleinbuchstaben des Alphabets eingeführt. Zu Beginn des zweiten Schuljahres bekommen die Schüler und Schülerinnen die Gelegenheit, mit ihrem Computer zu arbeiten. Hier folgt auch die Einführung der Großbuchstaben.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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