Die Akteure in den Mittelpunkt stellen. Anmerkungen zur Schulentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Suessmuth, Rita
Titel	Die Akteure in den Mittelpunkt stellen. Anmerkungen zur Schulentwicklung.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 14 (2003) 4, S. 185-186Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Deutschland; Integration; Schule; Schulpolitik; Schulreform; Schulpolitik; Schulreform; Schulentwicklung; Förderung; Individualisierung; Heterogenität; Förderung; Schule; Schulentwicklung; Schulkultur; Individualisierung; Heterogenität; Integration; Deutschland
Abstract	Im vierten "Gespräch zur Schulentwicklung in Deutschland" der Bertelsmann Stiftung standen Entwicklung und Wirkung von Standards des Lernens im Mittelpunkt. Finnland, Kanada und Neuseeland haben in diesem Zusammenhang ihre Systeme vorgestellt. Frau Prof. Dr. Süssmuth hat vor diesem Hintergrund zu einigen Entwicklungen in Deutschland Stellung genommen. (DIPF/ Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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