Literaturnachweis - Detailanzeige
| Titel | ZEP, la dérive. Dossier (Heftthema 8 Aufsätze). |
|---|---|
| Quelle | In: Le monde de l'éducation, (2003) 313, S. 28-43 |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0337-9213 |
| Schlagwörter | Soziale Ungleichheit; Misserfolg; Angebot; Finanzierung; Frankreich; Bildungssystem; Schule; Schulversagen; Soziale Ungleichheit; Bildungssystem; Misserfolg; Schule; Schulversagen; Soziale Auswirkung; Angebot; Finanzierung; Benachteiligung; Frankreich |
| Abstract | Aujourd'hui, après plus de vingt ans d'existence, les zones d' éducation prioritaire (ZEP) sont essoufflées. Certaines auraint perdu le sens de leur mission, se contentant d'accompagner l'échec scolaire. Le label ZEP serait alors perçu comme un ensemble de moyens, non plus comme des objectifs à atteindre. Remède proposé par Xavier Darcos, ministre déléqué à l'enseignement scolaire? Concentrer les moyens sur les établissements qui rencontrent "le plus de difficultés". Il est vrai que le nombre de ZEP s'est accru de manière excessive ces dernières années. Cependant, leur carte actuelle sera maintenue. Sur ce dossier sensible, la prudence prévaut. (DIPF/orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2005_(CD) |
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