Kulturelle Ressourcen. Teil 2: Beim Optimismus der Sesame Street anknüpfen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Bachmair, Ben
Titel	Kulturelle Ressourcen. Teil 2: Beim Optimismus der Sesame Street anknüpfen.
Quelle	In: Medien praktisch, 27 (2003) 1, S. 56-60Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 10
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-3957
Schlagwörter	Fernsehsendung; Mediennutzung; Medienverhalten; Fernsehsendung; Kind; Lesen; Leseförderung; Kind; Leseförderung; Lesen
Abstract	Im zweiten Teil seines Beitrags vertieft der Autor die Frage nach den Risiken und Chancen für die Entwicklung von Lesekompetenz. Gerade für die Problemgruppe der Kinder aus Zuwandererfamilien mit niedrigem Sozial- und Bildungsniveau, und da vor allem der Jungen, ist das Konzept der Sesame Street nach wie vor interessant. In drei idealtypischen Lesekarrieren wird das Potential zur Lesekompetenzförderung bei pädagogisch unterschätzten Medien aufgezeigt. (DIPF/ Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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