Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lillotte, Rita |
|---|---|
| Titel | Psychomotorische Entwicklungsförderung am Beispiel eines Kletterprojekts in einem offenen, integrativen Kinder- und Jugendhaus. |
| Quelle | In: Praxis der Psychomotorik, 28 (2003) 3, S. 177-186Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0170-060X |
| Schlagwörter | Pädagogik; Entwicklungsstörung; Psychomotorik; Soziale Integration; Kind; Erlebnispädagogik; Projekt; Adipositas; Hyperkinese; Klettern; Freizeit; Integration; Gruppe (Soz); Geistig Behinderter; Lernbehinderter |
| Abstract | Beim Klettern erlebt man immer wieder Situationen (Angstbewältigung, Durchhaltevermögen, Verlassen gewohnter Bewegungsmuster, Konflikt- und Problembewältigung, Finden des Gleichgewichts etc.), die an die Förderelemente der Psychomotorik erinnern. Können also durch den Einsatz des Sportkletterns in der psychomotorischen Erziehung und Therapie die motorischen und perzeptiven Fähigkeiten von Kindern erweitert werden und somit das Voranschreiten der kindlichen Entwicklung gefördert und Veränderungen des Verhaltens ermöglicht werden? Zu diesen Fragen fand in Kooperation mit dem integrativen, offenen Kinder- und Jugendhaus "Regenbogenhaus" in Essen ein Projekt für Kinder im Alter von acht bis elf Jahren mit und ohne Behinderung statt. Dieses Projekt wird, nach einer theoretischen Einführung in die hier relevanten Bereiche des Kletterns, beschrieben. (Orig.). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 2005_(CD) |
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