(Post-)Colonialism und New Historicism mit Sherlock Holmes. Literatur und Geschichte im Leistungskurs Englisch.

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Autor/inn/en	Weinfurtner, Alexandra; Rennhak, Katharina
Titel	(Post-)Colonialism und New Historicism mit Sherlock Holmes. Literatur und Geschichte im Leistungskurs Englisch.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 47 (56) (2003) 4, S. 276-281Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Leistungskurs; Kriminalliteratur; Lektüre; Literaturunterricht; Englischunterricht; Kolonialismus
Abstract	Arthur Conan Doyles "The Boscombe Valley Mystery" ist besonders geeignet, um den landeskundlichen Themenbereich "The British Empire" im Literaturunterricht zu behandeln. Neben der landeskundlichen Thematik geht es in der Unterrichtssequenz auch darum, Schülerinnen und Schüler eines Leistungskurses Englisch mit dem New Historicism vertraut zu machen und sie zu einer Reflexion über das Verhältnis von Geschichte und Literatur einerseits und von subjektiver und objektiver Realität andererseits anzuregen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2004_(CD)

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