Anregungen zum Leseverstehen von Texten in (un)bekannten Sprachen (ab 4. Lernjahr).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Leupold, Eynar
Titel	Anregungen zum Leseverstehen von Texten in (un)bekannten Sprachen (ab 4. Lernjahr).
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 37 (2003) 63 - 64, S. 30-32Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; portugiesisch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Methode; Transfer; Französischunterricht; Methode; Transfer; Dänisch; Portugiesisch; Leseverstehen; Didaktische Grundlageninformation; Arbeitsblatt; Textarbeit; Französischunterricht; Dänisch; Portugiesisch; Leseverstehen
Abstract	Die Texterschließungsstrategien, die für den Fremdsprachenunterricht besonders wichtig sind, können geschult werden, indem Texte aus einer Sprache gelesen werden, die nicht bekannt ist. Als Beispiel ist ein in portugiesisch gehaltenes Arbeitsblatt, welches mithilfe des Französischen entschlüsselt werden kann, sowie ein kurzer Text auf Dänisch abgedruckt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005_(CD)

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