Kommunikative Routineformeln im finnischen DaF-Unterricht.

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Autor/in	Hyvärinen, Irma
Titel	Kommunikative Routineformeln im finnischen DaF-Unterricht.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 30 (2003) 4, S. 335-351 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Finnland; Deutsch; Finnisch; Didaktische Grundlageninformation; Lehrwerkanalyse; Deutsch; Deutsch als Fremdsprache; Idiomatik; Finnisch; Forschungsdesiderat; Interkultureller Vergleich; Finnland
Abstract	Beim Erlernen einer Fremdsprache spielen Routineformeln von Anfang an eine zentrale Rolle. Ziel des Beitrags ist es, auf einer kontrastiven Basis zu klären, ob finnische Deutschlehrwerke genügend Input an Routineformeln bieten. Das untersuchte Lehrmaterial genügt durchaus den Ansprüchen des kommunikativen Fremdsprachenunterrichts, im Unterrichtsalltag dominieren aber - u.a. deswegen, weil in der Abiturprüfung mündliche Fertigkeiten nicht getestet werden - schriftliche Übungen. Der Bedarf an einem zweisprachigen Wörterbuch der Routineformeln wird als Forschungsdesiderat postuliert. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005_(CD)

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