Professionalitaet sichtbar machen. Bildungsprozesse von Kindern beobachten und dokumentieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mayr, Toni
Titel	Professionalitaet sichtbar machen. Bildungsprozesse von Kindern beobachten und dokumentieren.
Quelle	In: Blätter der Wohlfahrtspflege, 150 (2003) 6, S. 215-217Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-8574
Schlagwörter	Bildungsprozess; Kind; Kindertagesstätte; Tageseinrichtung
Abstract	Beobachtung ist ein altes Thema in der Elementarerziehung und im Zusammenhang mit Bildungsplaenen und Qualitaetssicherung zugleich ein aktuelles und teilweise auch brisantes Thema. Wie Toni Mayr in diesem Beitrag ausfuehrt, erfordert eine qualifizierte Ausfuehrung des Bildungsauftrages von den Kindertageseinrichtungen, dass sie die Bildungs- und Entwicklungsprozesse eines jeden Kindes beobachten und dokumentieren. Dazu benoetigen sie geeignete Verfahren fuer die Dokumentation und fuer die Nutzung der Beobachtungen. (DJI/Sd).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2005_(CD)

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