Studie "Lesen an Tiroler Hauptschulen".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Plattner, Johannes; Niedertscheider, Josef; Steiner, Hansjörg
Titel	Studie "Lesen an Tiroler Hauptschulen".
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 153 (2003) 1-2, S. 29-33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Lesetest; Schule; Hauptschule; Leistungsvergleich; Kleinstadt; Leseleistung; Lesen; Großstadt; Tirol; Österreich
Abstract	In einer Studie wurde die Leseleistung von 1078 Tiroler Hauptschülern untersucht. Gestestet wurde in 4 Gruppen: Großstadtschüler, Kleinstadtschüler, ländliches Einzugsgebiet, kaum getestete oder geförderte Schüler. Messgrößen waren Lesegeschwindigkeit, Inhaltserfassung und Lesekompetenz. Das Ergebnis zeigte ein starkes Stadt-Land-Gefälle, wobei die Schüler aus der Großstadt-Hauptschule am schlechtesten abschnitten. Durch Leseförderung ist die Leseleistung auch bei sehr schwachen Lesern, wenn auch begrenzt, zu verbessern.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2004_(CD)

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