Selbstbildung in der Diktatur. Aus der Perspektive von Teilnehmerinnen und Teilnehmern an Tagungen von Evangelischen Akademien in der DDR.

Autor/in	Nagel, Sabine
Titel	Selbstbildung in der Diktatur. Aus der Perspektive von Teilnehmerinnen und Teilnehmern an Tagungen von Evangelischen Akademien in der DDR.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 56 (2003) 3, S. 287-306Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 16; Anmerkungen 5
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Selbstbildung; Empirische Untersuchung; Interview; Bildungsgeschichte; Kommunikation; Geschichte (Histor); Diktatur; Politische Bildung; Teilnehmer; Lebenslanges Lernen; Evangelische Akademie; Deutschland-DDR
Abstract	Die Autorin fasst abschließend zusammen: "Wo nahezu alles zur Ressource für die Entwicklung der Person, die Gewinnung von Wissen und die Auseinandersetzung mit der Kultur werden kann, sind Wirkungen schwer zu analysieren und zu belegen. Bis auf einen TN ( Interviewteilnehmer) ... charakterisierten die TN die Evangelische Akademie der DDR als herausragende Ressource für ihre Selbstbildung im Sinn von Wissenserwerb weit über das offiziell erwünschte Maß hinaus, für die Entwicklung ihrer Persönlichkeit und für das Heimischbleiben in christlicher Kultur. Insbesondere erwarben sie sich Orientierungs- und Urteilsfähigkeit, Distanzierungs- und Beteiligungskompetenz sowie kommunikative Kompetenz. Gemeinsam ist bei den Befragten die Verknüpfung von formellen offiziellen und konformen Angeboten und informellen bzw. formellen nichtkonformen Gelegenheiten für Bildung und Kommunikation. Die meisten Befragten gaben an, dass sie um und nach 1989 anknüpfen konnten an das, was sie vorher schon gelernt und mental geübt hätten...". (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)