Ergebnisse der Transformationsforschung zum Wandel von Bildungssystemen in Übergangsgesellschaften.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Henze, Jürgen
Titel	Ergebnisse der Transformationsforschung zum Wandel von Bildungssystemen in Übergangsgesellschaften.
Quelle	In: Tertium comparationis, 9 (2003) 1, S. 67-80Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 60
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-9732
URN	urn:nbn:de:0111-opus-29337
Schlagwörter	Forschung; Gesellschaft; Bildungssystem; Transformation; Forschungsstand; Theorie
Abstract	The article provides an overview on recent research findings in political science as well as international comparative education. The central point of interest is the explanatory power of transformation research for explaining educational change under the constraints of time and chaos in transitional societies. Findings will be related to classical organizational studies on innovation and change in education and the author will question the particular value of transformation research for explaining educational change. Instead, classical research paradigms in organizational research still have a variety of approaches to offer which do not have less explanatory power. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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