Sinngebendes Lesen. Phasen des "Text"-Verstehens.

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Autor/in	Ingendahl, Werner
Titel	Sinngebendes Lesen. Phasen des "Text"-Verstehens.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 71 (2003) 6, S. 5-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Deutschunterricht; Textverständnis; Lesekompetenz; Lesen; Sinnerfassendes Lesen
Abstract	Das Verstehen eines Textes ist eher Sinngestaltung als Sinnentnahme; Verstehen ist ein aktiver Prozess der Erarbeitung von Sinn. Bereits aus der Hermeneutik sind die vier Phasen des Verstehens bekannt, in denen jeweils durch verschiedene Leseweisen Sinn erarbeitert wird. Bei der unterrichtlichen Arbeit ist es äußerst wichtig, alle Phasen zu durchlaufen und vielfältige Strategien und Methoden zu verwenden, damit Lesebedürfnisse und Leselust entwickelt und gefördert werden. (nach Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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