Lesefutter für die Erstklässler. Wie vereinfacht man Bilderbuchtexte?

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Autor/in	Brinkmann, Erika
Titel	Lesefutter für die Erstklässler. Wie vereinfacht man Bilderbuchtexte?
Quelle	In: Praxis Deutsch, 30 (2003) 179, S. 12-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Methode; Rezeption; Verständlichkeit; Bilderbuch; Bildergeschichte; Kinderliteratur; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Vereinfachung; Deutschunterricht; Sprache; Sprachgebrauch; Text; Texterschließung; Lesen; Formulierung
Abstract	Bilderbücher üben einen großen Reiz auf Kinder aus. Doch sind die Texte meistens nicht an Leseanfänger gerichtet. In ihrem Beitrag zeigt die Autorin an Beispielen, wie Bilderbuchtexte vereinfacht werden können, um Schüler/-innen der ersten Klassen zum selbstständigen Lesen zu motivieren. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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