Bewusst Überraschungen im Unterrichtsverlauf schaffen. Erfahrungen aus der Behandlung der Alkanole in der S I.

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Autor/in	Hauschild, Günter
Titel	Bewusst Überraschungen im Unterrichtsverlauf schaffen. Erfahrungen aus der Behandlung der Alkanole in der S I.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 52 (2003) 6, S. 19-24Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Alkohol; Chemie; Chemieunterricht; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Organische Chemie; Unterrichtsprozess; Ethanol; Unterrichtsorganisation; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsprozess; Alkanol; Alkohol; Chemie; Chemieunterricht; Ethanol; Organische Chemie; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Es wird am Beispiel der Alkanole beschrieben, wie man Schüler zu Voraussagen führen kann, die experimentell überprüft werden und überraschende Ergebnisse zeitigen. Zwei Arbeitsblätter ergänzen den Beitrag. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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