Kontrastierung als effizienter Grammatikzugang.

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Autor/in	Klimek-Winter, Rainer
Titel	Kontrastierung als effizienter Grammatikzugang.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 46 (2003) 4-5, S. 67-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Lateinunterricht; Kontrastive Grammatik; Altsprachlicher Unterricht; Deutsch; Latein; Grammatikunterricht; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Deutsch; Grammatikunterricht; Kontrastive Grammatik; Tempus (Ling); Altsprachlicher Unterricht; Latein; Lateinunterricht; Kontrastierung
Abstract	Markante Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen dem Deutschen und dem Lateinischen lohnen die kontrastive Betrachtung. Die Effizienz des Grammatikunterrichts kann dadurch gesteigert werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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