"Frei" und "Wörtlich": zwei Begriffe stifen Un-Sinn.

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Autor/in	Thies, Stephan
Titel	"Frei" und "Wörtlich": zwei Begriffe stifen Un-Sinn.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht Latein, Griechisch, 46 (2003) 3, S. 54-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Methode; Übertragung; Lateinunterricht; Methode; Übersetzung; Altsprachlicher Unterricht; Ziel; Übertragung; Griechischunterricht; Textverständnis; Übersetzung; Altsprachlicher Unterricht; Griechischunterricht; Lateinunterricht; Ziel
Abstract	"Die Aufforderung, eine 'wörtliche' Übersetzung zu erstellen, ist für den Aufbau der Übersetzungskompetenz von Schülern vielfach schädlich. Dieser Beitrag sucht nachzuweisen, wie und warum?" Im Anschluss zeigt der Autor, was eine 'angemessene Schülerübersetzung' ist und wie sie langfristig erreicht werden kann.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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