Konstruieren statt entdecken - Impulse aus der PISA-Studie für die deutsche Aufgabenkultur.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Köster, Juliane
Titel	Konstruieren statt entdecken - Impulse aus der PISA-Studie für die deutsche Aufgabenkultur.
Quelle	In: Didaktik Deutsch, 8 (2003) 14, S. 4-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-4355
Schlagwörter	Vergleich; Deutschland; Deutschunterricht; Aufgabensammlung; Vergleich; Aufgabensammlung; Deutschunterricht; Textverständnis; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2004_(CD)

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