Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Ettenreich-Koschinsky, Angela |
|---|---|
| Titel | Bedeutung und Möglichkeiten sprachheilpädagogisch aufbereiteter Laut- und Buchstabenanalysen im Rahmen des Schriftspracherwerbs im Erstunterricht - aufgezeigt am Beispiel der Laut- und Buchstabenanalyse des Tt. |
| Quelle | In: Sprachheilarbeit, 48 (2003) 2, S. 53-64 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0584-9470 |
| Schlagwörter | Deutschunterricht; Sonderschule; Spracherwerb; Eingangsstufe; Unterrichtsplanung; Analyse; Schriftsprache; Anfangsunterricht; Buchstabe; Unterrichtseinheit; Eingangsstufe; Schuljahr 01; Anfangsunterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsplanung; Buchstabe; Deutschunterricht; Fonetik; Spracherwerb; Schriftsprache; Sprachbehinderter; Sonderschule; Analyse |
| Abstract | In der kompetenten Vorbereitung der Kinder auf schriftsprachliche Besonderheiten im Rahmen von Laut- und Buchstabenanalysen des Erstunterrichts liegen meines Erachtens - die Verantwortung der Pädagogen gegenüber ihren mit unterschiedlichen Lese- und Schreibvoraussetzungen ausgestatteten Schülern im Schriftspracherwerbsprozess - sowie die Möglichkeit der förderdiagnostischen Einflussnahme auf die kindliche Schriftsprachentwicklung im Rahmen eines qualitativ hochwertigen, sprachheilpädagogisch orientierten Unterrichts. Die individuellen Bedürfnisse, Fähigkeiten und Voraussetzungen der Schüler dienen dabei als pädagogische Richtschnur der umfassenden Vorüberlegungen. Durch die kindgemäße, handlungsorientierte, multisensorische, ganzheitliche Laut- und Buchstabenerarbeitung werden alle am Schriftspracherwerb beteiligten Modalitäten berücksichtigt; so kann verschiedenen (kognitiven, visuellen, auditiven und haptischen) Lerntypen - mit ihren individuellen Lernvoraussetzungen - Rechnung getragen werden und somit das Lernen effektiver gestaltet werden. (Orig.) Die Laut- und Buchstabenanalyse des Tt wird am Beispiel einer Einführungsstunde im Fach Deutsch, 1. Jahrgangsstufe, demonstriert. Dem Artikel liegt ein tabellarisch gestalteter Unterrichtsverlaufsplan bei. (Kr). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 2004_(CD) |
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