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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Ausfuehrlicher Bericht ueber eine Unterrichtsreihe im Leistungskurs 13. Die Unterrichtsreihe fuehrt ohne historische Rueckgriffe ueber Kreisbogenspiralen direkt zu den Problemen von Konvergenz und Divergenz von Reihen. Eine Fuelle von Beispielen, die an einem in seiner Leistungsfaehigkeit bescheidenen, dadurch zur Provokation von Fragen aber um so wertvolleren Computerprogramm untersucht werden, sorgt fuer einen natuerlichen Fragenkatalog, der zugleich wesentliche inhaltliche Ziele der Unterrichtsreihe beschreibt. Beispiele dienen vorwiegend der Uebung, sind aber zugleich vielfach so gewaehlt, dass sie neue Fragen provozieren, die sich an den jeweiligen Stellen im allgemeinen noch nicht beantworten lassen, die aber bewusst festgehalten werden, um an gegebener Stelle und zu gegebener Zeit beantwortet zu werden. So erweist sich die Unterrichtsreihe als ein - ueberwiegend - natuerliches Fortschreiten von Problem zu Problem. Der Beitrag versucht ausserdem zu verdeutlichen, dass das Lernen im Zentrum des Unterrichts stand, wozu auch die Sorgfalt und Muehsal der Dokumentation von erarbeiteten Sachverhalten gehoert. Dabei werden die aufgetretenen Schwierigkeiten und zeitweiligen Frustrationen, aber auch die Versuche ihrer Aufarbeitung nicht verschwiegen.
Erfasst von
FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update
2004_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0025-5807
Brochhagen, Hermann Josef: Unendliche Reihen im Unterricht eines Leistungskurses Mathematik. 2003.
2821109
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