E-Learning (Themenschwerpunkt).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Euler, Dieter; Wilbers, Karl; Zahno, Gallus; Debbeler, Claudia; Vignoli, Yvonne; Kuper, Jan; Rebmann, Karin; Tenfelde, Walter; Haasler, Bernd; Seufert, Sabine
Titel	E-Learning (Themenschwerpunkt).
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 57 (2003) 80, S. 2-30Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Didaktik; Berufliche Fortbildung; Berufsbildung; Berufsschule; Meisterprüfung; Hochschule; E-Learning; Erwachsenenbildung; Deutschland
Abstract	Die "E-Learning-Ernüchterung" birgt die Chance, aus den gemachten Erfahrungen zu lernen und Bildungsstrategien neu zu überdenken und die Gefahren einer zu einseitigen Orientierung auf Kosteneinsparungen und technologischen Fortschritt zu vermeiden. In der Didaktik liegen Potenziale, die Qualitätsentwicklung von E- Learning-Lösungen voranzubringen und grundsätzliche Fragestellungen zur Entwicklung einer neuen Lernkultur anzustossen. Die in dem Heft versammelten Beiträge befassen sich vor diesem Hintergrund mit didaktischen Fragestellungen und berichten über Erfahrungen mit E- Learning in verschiedenen Bildungsbereichen von der Berufsschule über die Weiterbildung bis zum Einsatz in der Hochschullehre. Inhalt: EULER/WILBERS: E-Learning als didaktische Herausforderung; ZAHNO: Virtual bsl : Virtuelle Berufsschule Lenzburg; DEBBELER: Zur Meisterprüfung mit E-Learning; VIGNOLI: Lernen und Beruf gehören zusammen : E-Learning und Präsenzunterricht ergänzen sich in der Erwachsenenbildung; KUPER: Ein IHK. Online-Akademie : eine Erfolgsgeschichte in der E-Learning-Weiterbildung; REBMANN/TENFELDE: Erfahrungen mit E-Learning in der Hochschullehre; HAASLER: Zusammenarbeit über internetbasierte Arbeitsplattformen. Forschungsmethode: praktisch-informativ. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2004_(CD)

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