Auszubildende und Ausgebildete im Handwerk gestalten ihre Berufsbiographie. Modellversuch erprobt Kompetenz zum Selbstmanagement.

Autor/inn/en	Munz, Caudia; Portz-Schmitt, Elisabeth; Rainer, Marlies; Westhoff, Gisela
Titel	Auszubildende und Ausgebildete im Handwerk gestalten ihre Berufsbiographie. Modellversuch erprobt Kompetenz zum Selbstmanagement.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 32 (2003) 1, S. 19-23Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Kompetenz; Lernfähigkeit; Selbstkompetenz; Lernziel; Selbst gesteuertes Lernen; Modellversuch; Berufliche Flexibilität; Berufliche Kompetenz; Karriere; Qualifizierung; Handwerk; Entwicklung; Selbstorganisation; Änderung; Deutschland
Abstract	Der Beitrag stellt Konzepte und Ergebnisse eines BIBB- Modellversuches vor ("Qualifizierung zu Selbstmanagement und berufsbiographischer Flexibilität in der Aus- und Weiterbildung"), dessen Ziel die Förderung der Kompetenz von Auszubildenden und Ausgebildeten im Handwerk zur Gestaltung und Nutzung eigener beruflicher Veränderungen ist. Sie sollen lernen, Entwicklungsprozesse selbst zu gestalten. Neue Konzepte der Förderung von Lernkompetenz und Selfmarketing werden entwickelt und erprobt. Eine Besonderheit der Lerngruppe: es handelt sich um Menschen (Handwerksmeister, Gesellen, Auszubildende) mit unterschiedlichem Alter und unterschiedlichem berufsbiographischem Hintergrund (Wissen, Kenntnisse und Erfahrungen) - eine bisher untypische Zielgruppe für Angebote zur Förderung und Entwicklung von Kompetenzen der Laufbahngestaltung. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum von 2000 bis 2002. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2004_(CD)