La surdouance: un mythe? Dossier.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Yerly, Christian
Titel	La surdouance: un mythe? Dossier.
Quelle	In: Educateur / Syndicat des enseignants romands, (2003) 1, S. 5-20, 32-34Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Intelligenzmessung; Intelligenztest; Intelligenztest; Begabter; Differenzierender Unterricht; Unterrichtspraxis; Begabter; Hoch Begabter
Abstract	Contient: L'enfant à haut potentiel intellectuel: portrait; Surdoués: mythes et réalités; Mon enfant est surdoué; Mesurer l' intelligence humaine?; Les intelligences multiples (IM); "Surdouance, intelligence et... nuance"; Un enfant précoce dans la classe: doigté et imagination pour enseigner; Surdouance: quel accompagnement possible?; Quelques comportements observés auprès des enfants précoces; Les atouts de l'école: démarches et perspectives; Dans la pratique de tous les jours: pour différencier: plan de travail ou contrat négocié.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2004_(CD)

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