Kunstunterricht. Wahrnehmungsfähigkeit und -bereitschaft entwickeln und fördern.

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Autor/in	Goetz, Rainer
Titel	Kunstunterricht. Wahrnehmungsfähigkeit und -bereitschaft entwickeln und fördern.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 71 (2003) 4, S. 53-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Wahrnehmung; Wahrnehmungsfähigkeit; Förderung; Interesse; Projektorientiertes Lernen; Differenzierung; Fachdidaktik; Kunstunterricht; Konzept
Abstract	Um vielfältige Gestaltungs- und Kommunikationsweisen jenseits des Konventionellen möglichst intensiv zu entfachen, bietet sich das Konzept eines interessendifferenzierten und projektorientierten Kunstunterrichts an. Dieser Kunstunterricht ist dadurch geprägt, dass er Raum und Zeit gibt für authentische Erfahrung, für das interessierte Subjekt und für die Interessantheit des ästhetischen Gegenstands mit dem ziel eigener symbolischer Orientierungen für die Deutung und aktive Gestaltung des eigenen Lebenszusammenhangs.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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