Zur Diskussion gestellt: Ist FC eine klar widerlegte Methode? Anmerkungen zu einer Rsolution und zur Notwendigkeit eines wissenschaftlichen Diskurses. Replik zu Theo Klauß: Ist FC eine klar widerlegte Methode?

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Autor/inn/en	Nußbeck, Susanne; Klauß, Theo
Titel	Zur Diskussion gestellt: Ist FC eine klar widerlegte Methode? Anmerkungen zu einer Rsolution und zur Notwendigkeit eines wissenschaftlichen Diskurses. Replik zu Theo Klauß: Ist FC eine klar widerlegte Methode?
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, 24 (2003) 1, S. 19-29Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Methode; Autismus; Gestützte Kommunikation; Kommunikation; Sonderpädagogik; Behinderter; Geistig Behinderter
Abstract	Der Beitrag setzt sich mit folgenden Aspekten auseinander: Bedeutung von Validierungsstudien; Wie gesichert sind die "grundlegenden Erkenntnisse" zum Autismus?; Autismustheorie, Spracherwerb und weitere Diskussionspunkte; Schlussfolgerungen. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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