Puzzle, Tanz und Blindekuh mit Kinderbuch-Sätzen.

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Autor/in	Bergk, Marion
Titel	Puzzle, Tanz und Blindekuh mit Kinderbuch-Sätzen.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 50 (2003) 5, 19-21Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Grundschule; Sprachspiel; Lernspiel; Unterrichtsmethode; Grammatikunterricht; Sprachspiel; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmethode; Lernspiel; Grammatikunterricht; Satzbau
Abstract	Anhand von Fantasiereisen durch Kinderbücher soll die Satzgrammatik im Kontext deutlich gemacht werden. Die Satzmuster werden unbewusst genutzt, indem das Vorgelesene weiterfantasiert wird. Die Satzmuster können auch bewusst variiert werden, indem den Kindern die grammatische Struktur eines Satzes als Satzmuster vorgelegt werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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