Modellprojekt "Qualitätsentwicklung in Netzwerken" in Niedersachsen. Endlich systematische Evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Riegel, Kerstin
Titel	Modellprojekt "Qualitätsentwicklung in Netzwerken" in Niedersachsen. Endlich systematische Evaluation.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 14 (2003) 1, S. 23-26Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken 2
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Evaluation; Schule; Schulentwicklung; Unterricht; Qualitätsmanagement; Netzwerk; Qualität; Niedersachsen
Abstract	Das Projekt "Qualitätsentwicklung in Netzwerken" bietet beteiligten Schulen Orientierungshilfe für ihr pädagogisches Handeln und ihre qualitative Weiterentwicklung. Konkret haben sich acht Netzwerke aus unterschiedlichen Schulformen zusammengeschlossen, um ihre Schulqualität zu verbessern. Dazu haben sich innerhalb des Netzes jeweils Lerngemeinschaften aus mehreren Schulen gebildet, die sich zum einen mit dem zentralen "Geschäft" der Verbesserung der Unterrichtsqualität und zum anderen mit einem anderen selbst gewählten Entwicklungsschwerpunkt auseinandersetzen. Dabei sollte eine Pädagogische EntwicklungsBilanz (PEB) als eine Form der Selbstevaluation von Schule zu Beginn des Projekts eine Hilfestellung leisten. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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