Mehr von allem, aber wenig ändern! Ergebnisse der neuen IFS-Repräsentativbefragung zu Schule und Bildung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Kanders, Michael; Rolff, Hans-Günter
Titel	Mehr von allem, aber wenig ändern! Ergebnisse der neuen IFS-Repräsentativbefragung zu Schule und Bildung.
Quelle	In: Schulverwaltung. Bayern, 26 (2003) 4, S. 142-145Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-4674
Schlagwörter	Leistungsprinzip; Eltern; Leistungsprinzip; Schulleistung; Schulentwicklung; Leistungsbeurteilung; Eltern; Schulqualität; Schuleffizienz; Schulentwicklung; Leistungsbeurteilung; Schulleistung
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2004_(CD)

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