Auswahl und Bearbeitung eines Romans unter dem Aspekt der Leseförderung. Kent Harufs Plainsong im fortgeschrittenen Englischunterricht (mit PRAXIS-Arbeitsblatt).

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Burger, Günter
Titel	Auswahl und Bearbeitung eines Romans unter dem Aspekt der Leseförderung. Kent Harufs Plainsong im fortgeschrittenen Englischunterricht (mit PRAXIS-Arbeitsblatt).
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 50 (2003) 1, S. 32-38Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Kreativität; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Fachdidaktik; Lektüre; Literaturunterricht; Roman; Englischunterricht
Abstract	Ausgehend von der Forderung an den Englischunterricht der Oberstufe, bei den Lernenden Leseinteresse zu wecken und zu festigen, nennt der Autor zunächst Kriterien für die Auswahl von Unterrichtslektüre, um dann auf Inhalt und didaktische Eignung des 1999 erschienenen Romans Plainsong von Kent Haruf einzugehen, in dem alltägliche Geschehnisse im Leben einfacher Menschen aus den Plains erzählt werden. Er gibt Anregungen zum kreativen Umgang mit dem Buch im Unterricht (Verfassen von Tagebucheinträgen und Briefen, Weitererzählen der Geschichte u.a.) und stellt drei Aufgaben, die den Aspekt der Leseförderung betonen, ausführlich vor (Auseinandersetzung mit zwei newspaper reviews und acht readers' views; Führen eines response journals bzw. Lesetagebuchs; zwei Arbeitsblätter sind abgedruckt).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2004_(CD)

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