Das Schweigen zur schichtspezifischen Benachteiligung - von PISA gestört.

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Autor/in	Geissler, Rainer
Titel	Das Schweigen zur schichtspezifischen Benachteiligung - von PISA gestört.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 55 (2003) 2, S. 10-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 13; Abbildungen 2
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Chancengleichheit; Soziale Herkunft; Familie; Bildungspolitik; Schulbesuch; Realschule; Gymnasium; Schulleistung; Bundesland; Internationaler Vergleich; Benachteiligung; Ost-West-Vergleich; PISA (Programme for International Student Assessment); Deutschland; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Dass eine Gleichheit der Bildungschancen in Deutschland noch längst nicht erreicht wurde, ist eigentlich kein Geheimnis. Aber haben Politik und Öffentlichkeit es hinreichend ernst genommen, dass die entsprechenden Forderungen aus den sechziger Jahren nie wirklich eingelöst wurden? Warum macht die PISA-Studie es schwerer, weiterhin schweigend über die fortbestehenden Ungleichheiten hinwegzusehen? ( DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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