Kunststoffe kontrovers. Positionen und Argumentationen im Rollenspiel.

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Autor/in	Stäudel, Lutz
Titel	Kunststoffe kontrovers. Positionen und Argumentationen im Rollenspiel.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 14 (2003) 73, S. 37-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Rollenspiel; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Kunststoff; Polymer; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Obwohl Kunststoffe seit mehreren Jahrzehnten aus, Industrie, Technik und Alltag nicht mehr wegzudenken sind, sind sie Gegenstand gesellschaftlicher Kontroversen. Eine bewährte Form der Auseinandersetzung mit komplexen und insbesondere "ungelösten" Problemen ist das Rollenspiel. Es gestattet nicht nur eine unmittelbare Konfrontation der Argumentationslinien sondern lässt in seiner Dynamik auch Interessenbezogenheit der jeweiligen Standpunkte erkennen. Die hier vorgeschlagene Form des Rollenspiels stellt erhebliche Anforderungen an Lernende wie auch an die Lehrkraft.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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